 | ÁREA: INFORMATICA | GRADO: ONCE |
DOCENTE: ANTONIO GARCIA GREY | CORREO: informática.ceqa@gmail.com | |
FECHA: 13 de febrero de 2025 | PERIODO: PRIMERO | |
VALOR: SENTIDO DE PERTENENCIA | FRASE: Formados en valores, llevamos en la sangre respeto - educación |
QUE
ES LA TECNOLOGIA
Si profundizamos un poco más en la definición
de tecnología, necesitamos explicar la ciencia,
la tecnología y la solución tecnológica como claves para comprender
verdaderamente qué es la tecnología para los niños. De esta forma, la ciencia se
entiende como la cantidad de conocimientos adquiridos como resultado de la
deliberación, observación y experimentación de un hecho determinado.
Dado que la ciencia es un concepto
bastante amplio, podemos dividirlo en áreas como física, química, geología o
ergonomía y muchas otras. Por otro lado, un tecnólogo debe tener todos los conocimientos científicos para
encontrar una solución a los problemas tecnológicos que se presenten.
Por tanto, este conocimiento
científico que encontramos en la definición se puede conseguir mediante el
estudio. Esto depende igualmente de a qué se
dedique el tecnólogo y debe tener un nivel mínimo de conocimiento científico en
una de las ramas de ese campo.
Por lo tanto, la técnica se puede
lograr si encontramos una solución a cada problema. Tomemos como ejemplo, cuando se nos proponga construir un puente,
comenzaremos a ver los conocimientos necesarios para construirlo correctamente
y luego comenzaremos a construirlo. Una vez que haya construido ese primer
puente y haya descubierto la solución a este problema, la construcción de
puentes más complicados puede convertirse en una técnica.
Ciencia
Técnica y Tecnología 1. DEFINICIÓN.
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https://www.youtube.com/watch?v=PLxZtZ5L9TM
Ciencia: La ciencia es aquella rama del
saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de fenómeno y en la
deducción de los principios que la rigen, según una metodología propia y
adaptada a sus necesidades • Técnica: Podría definirse como el conjunto de
procedimientos y recursos de que se vale la ciencia para conseguir su fin. •
Tecnología: La tecnología la definimos como el conjunto de medios y actividades
mediante los que el hombre persigue la alteración y la manipulación de su
entorno. • 1. Se relacionan entre si porque van de la mano para la realización
de un estudio, para lo cual se necesitan procedimientos y conjunto de medios. A
Continuación de relacionan: Ciencia Técnica Tecnología Es un Estudio
Procedimientos para realizar el estudio Son los medios que se persiguen para un
estudio 2. RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. Desde ya varias
décadas atrás, los avances científicos y tecnológicos revolucionan al mundo a
una velocidad vertiginosa. Los márgenes del conocimiento se presentan cada vez
más distantes de los parámetros culturales del ciudadano común, especialmente
entre aquellos pueblos o sectores desfavorecidos. No obstante, una vez que las
bondades de la ciencia y la tecnología llegan a manos de las naciones, éstas
asimilan rápidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente las naciones
sufren de una dependencia cada vez más profunda, así como también de un
ensanchamiento mayor entre las diferencias educativas, tecnológicas, económicas
y sociales en comparación con los países más industrializados del orbe. No
debemos interpretar esta idea como una deificación del conocimiento, sino por
el contrario, pretendemos evidenciar en su justa medida el importante papel de
la ciencia y la tecnología como factor de desarrollo que, conjuntamente con la
economía y la política, bien pudiera catalogarse como factor de soberanía
nacional. En toda la historia de la humanidad, el hombre a procurado garantizar
y mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le
rodea y un dominio más eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo
constante de la ciencia. Hoy en día, estamos convencidos de que una de las
características del momento actual es la conexión indisoluble, la muy estrecha
interacción y el acondicionamiento mutuo de la sociedad con la ciencia. La
ciencia es uno de los factores esenciales del desarrollo social y está
adquiriendo un carácter cada vez más masivo. Al estudiar los efectos de la
ciencia en la sociedad, no se trata solamente de los efectos en la sociedad
actual, sino también de los efectos sobre la sociedad futura. En las sociedades
tradicionales estaban bien definidas las funciones del individuo, había una
armonía entre la naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la ciencia
trajo consigo la desaparición de este marco tradicional, la ruptura del
equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda modificación del
ambiente. Aunque no debemos culpar directamente a la ciencia. Los progresos de
la ciencia han sido muy rápidos en los países desarrollados; en cambio, en los
países subdesarrollados su adquisición es tan lenta que cada día la diferencia
entre dos tipos de países se hace más grande. Dicho retraso contribuye a
mantener e incluso a agravar la situación de dependencia de los países
subdesarrollados con respecto a los desarrollados. Vivimos en un mundo en el
que la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida, o en otras
palabras vivimos en un mundo modelado por la tecnología. En el concepto de
tecnología está implícito el de ciencia y el de técnica, estas tres palabras
clave, ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a actividades
específicas del hombre, e indisolublemente ligadas al desatollo de la
civilización. Trataremos de aclarar los conceptos de ciencia, técnica y
tecnología, términos que abarcan tanto la actividad (investigación, desatollo,
ejecución. etc.), como el producto resultante (conocimientos, bienes, servicios,
etc.), y que son consecuencia de respuestas a inquietudes y necesidades del
hombre.Frente al mundo natural, el hombre siente el deseo o la necesidad de
conocerlo para estar más tranquilo, y no flotando a la deriva, y de actuar
sobre el mismo tratando de adaptarlo a sus requerimientos para hacer su vida
más confortable y segura. Como consecuencia el hombre se plantea, por un lado,
conocer y comprender la naturaleza y los fenómenos a ella asociados, y por el
otro, controlarla y modificarla, o por lo menos transformar el entorno que lo
rodea. Es decir que para el hombre el mundo es objeto de indagación y de
acción. Teniendo en cuenta esto, podernos hablar de dos grandes campos
vinculados al quehacer humano. muy ligados entre sí pero substancialmente diferentes:
• El campo de la ciencia (la indagación) • El campo de la técnica y de la
tecnología (la acción). EL CAMPO DE LA CIENCIA El campo de la ciencia responde
al deseo del hombre de conocer y buscar comprender racionalmente el mundo que
lo rodea y los fenómenos a él relacionados. El deseo de conocer lo lleva a
investigar (científicamente). Normalmente el resultado de las investigaciones
científicas incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de
conocimientos. Esta actividad humana (la investigación científica) y su
producto resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia.
En este campo, la motivación es el ansia de conocimientos, la actividad la
investigación y el producto resultante el conocimiento científico. Aquí se va
de lo particular a lo general. Decimos que se va de lo particular a lo general
pues, como dice Bertrand Russell: «La ciencia, aunque arranca de la observación
de lo particular, no está ligada esencialmente a lo particular; sino a lo
general. Un hecho en ciencia no es un mero hecho, sino un caso,» 2 EL CAMPO DE
LA TECNICA Y DE LA TECNOLOGIA El campo de la técnica y de la tecnología
responde al deseo y a la voluntad del hombre de transformar su entorno, es
decir el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus
necesidades o deseos. En este campo prima la voluntad de hacer (construir,
concebir, crear, fabricar, etc.). Esta actividad humana y su producto
resultante es lo que llamanos técnica o tecnología, según sea el caso. En este
campo, la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad
el desarrollo, el diseño y/o la ejecución y el producto resultante los bienes y
servicios, o los métodos y procesos. En este campo se va de lo general a lo
particular. Resumiendo podemos decir que la ciencia está asociada al deseo del
hombre de conocer (conocer y comprender el mundo que lo rodea), mientras que la
técnica y la tecnología a la voluntad del hombre de hacer (hacer cosas para
satisfacer sus necesidades o deseos).
QUE ES UNA
MAQUINA
Una máquina es una herramienta que
contiene una o más partes que utiliza la energía para
llevar a cabo una determinada acción. Las máquinas están normalmente alimentadas por medios mecánicos,
químicos, térmicos o eléctricos, y con frecuencia
están motorizadas.
Históricamente, una herramienta eléctrica también requiere partes móviles para
ser clasificada como una máquina. Sin embargo, el advenimiento de la electrónica ha
llevado al desarrollo de herramientas eléctricas sin partes consideradas como
elementos en movimiento.1
Una máquina
simple es un dispositivo que transforma la dirección o la magnitud de una fuerza, aunque también
existe un gran número de máquinas más complejas, como por ejemplo vehículos, sistemas
electrónicos, máquinas moleculares, computadoras, televisores, equipos de radio, pautas.
Etc
Tal vez el primer ejemplo de un dispositivo hecho por
el hombre diseñado para aprovechar su fuerza es el hacha de mano, fabricada
mediante el astillado de piezas de pedernal para formar
una cuña. Una cuña es una máquina simple que
permite obtener una fuerza de separación transversal a partir del
desplazamiento axial de la herramienta.
La idea de una máquina simple se originó con el
ingeniero y matemático griego Arquímedes alrededor
del siglo tercero antes de Cristo, que estudió las máquinas simples: la
palanca, la polea, y el tornillo. Descubrió el principio de la ventaja mecánica de
la palanca. Filósofos griegos posteriores definieron las cinco máquinas
simples clásicas (excluyendo el plano
inclinado) y fueron capaces de calcular más o menos su ventaja
mecánica. Herón de Alejandría en
su Mecánica de trabajo enumera cinco mecanismos que pueden
"establecer una carga en movimiento"; palanca, chigre, polea, cuña, y
tornillo, y describe su fabricación y usos. Sin embargo la comprensión de los
griegos se limitaba a la estática (el
equilibrio de fuerzas) y no incluyó la dinámica (el
equilibrio entre la fuerza y la distancia) o el concepto de trabajo.
Las otras cuatro máquinas simples se inventaron en el antiguo Oriente Próximo.
La rueda,
junto con el mecanismo de rueda y eje,
se inventó en Mesopotamia (actual Irak) durante el 5º
milenio a. C. El mecanismo de palanca apareció por
primera vez hace unos 5000 años en el Próximo Oriente, donde se utilizaba en una
sencilla balanza,
y para mover grandes objetos en la tecnología del Antiguo Egipto.
La palanca también se utilizó en el dispositivo de elevación de agua cigoñal,
la primera máquina grúa, que apareció en Mesopotamia hacia el año
3000 a. C., y luego en la tecnología egipcia antigua hacia
el año 2000 a. C. Las primeras evidencias de poleas se remontan a
Mesopotamia a principios del segundo milenio a. C., y el antiguo
Egipto durante la Dinastía XII de Egipto.
(1991-1802 a. C.). La tuerca de tornillo de potencia,
la última de las máquinas simples que se inventó, apareció por primera vez en
Mesopotamia durante el período neoasirio (911-609)
a. C. Las pirámides egipcias se
construyeron utilizando tres de las seis máquinas simples, el plano inclinado,
la cuña y la palanca, para crear estructuras como la Gran Pirámide de Giza.
QUE ES TIC?
TIC significa Tecnologías de la
Información y la Comunicación y, de acuerdo con el Ministerio de
las TIC, comprenden el conjunto de recursos y soluciones
tecnológicas que posibilitan la recopilación, el procesamiento, el
almacenamiento y la transmisión de información de todo tipo.
PALABRAS CLAVE PARA INVESTIGAR
- EVOLUCION
- TECNOLOGIA
- TIC
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